{"id":9721,"date":"2022-06-20T15:41:10","date_gmt":"2022-06-20T13:41:10","guid":{"rendered":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/?p=9721"},"modified":"2022-08-30T09:29:05","modified_gmt":"2022-08-30T07:29:05","slug":"entrevista-con-jean-luc-nahel-encargado-asuntos-internacionales-france-universites","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/entrevista-con-jean-luc-nahel-encargado-asuntos-internacionales-france-universites\/","title":{"rendered":"Jean-Luc Nahel, Encargado de asuntos internacionales, France Universit\u00e9s"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb6\/12&#8243;][vc_column_text]<\/p>\n<ul>\n<li><b>\u00bfCu\u00e1les son sus antecedentes profesionales?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>Primero, fui profesor de antropolog\u00eda en la <a href=\"https:\/\/www.univ-rouen.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 de Rouen<\/a>, luego fui elegido presidente de la Universidad de Rouen en 2002, y r\u00e1pidamente me dediqu\u00e9 al desarrollo de las relaciones internacionales en mi universidad, aunque no era muy popular en ese momento.<\/p>\n<p>En 2007, despu\u00e9s de 5 a\u00f1os como Presidente, me ofrecieron ocuparme de las relaciones internacionales en <a href=\"https:\/\/franceuniversites.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">France Universit\u00e9s<\/a> (ex Conf\u00e9rence des pr\u00e9sidents d\u2019universit\u00e9s). Mi primera misi\u00f3n fue apoyar la asistencia espec\u00edfica a la estructura universitaria marroqu\u00ed. Por lo tanto, hemos apoyado la creaci\u00f3n de las 32 Escuelas de Doctorado marroqu\u00edes, una creaci\u00f3n que marc\u00f3 el comienzo de una cooperaci\u00f3n especial entre Francia y Marruecos en los temas de la universidad.<\/p>\n<p>A partir de 2007, fuera de Marruecos, me dediqu\u00e9 al desarrollo de las relaciones entre toda la estructura universitaria francesa y otros pa\u00edses. En particular, estuve en una misi\u00f3n en Bruselas durante dos a\u00f1os para tratar el tema acad\u00e9mico de las relaciones entre Francia y Europa, a trav\u00e9s del Comit\u00e9 de Enlace de las Organizaciones De Investigaci\u00f3n Universitarias Francesas (CLORA),que re\u00fane a todos los organismos de investigaci\u00f3n franceses, as\u00ed como a la CPU, que trata de las relaciones entre las universidades europeas en su conjunto y las relaciones entre las conferencias de los presidentes de los pa\u00edses europeos (la CPU alemana, la Kraft polaca, sus equivalentes italianos y espa\u00f1oles, etc.).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfCu\u00e1l es su papel como encargado de asuntos internacionales en France Universit\u00e9s ?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Mi funci\u00f3n es asistir al Presidente de la <a href=\"https:\/\/franceuniversites.fr\/commissions\/commission-des-relations-internationales-et-europeennes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Commission des Relations Internationales et Europ\u00e9ennes<\/a> (CORIE) y sustituirlo cuando no puede participar en una reuni\u00f3n. Hay varias Comisiones: una Comisi\u00f3n de Investigaci\u00f3n, una de Pedagog\u00eda, una de Financiaci\u00f3n, una de Vida Estudiantil y otra de Relaciones Internacionales. La presidencia del CORIE es elegida por dos a\u00f1os.<\/p>\n<p>Por lo tanto, mi tarea es garantizar que los Presidentes que forman parte de esta Comisi\u00f3n se re\u00fanan una vez al mes para trabajar en temas espec\u00edficos. Dentro de ella, estamos reflexionando, por ejemplo, sobre el reconocimiento de diplomas. En particular, hemos firmado un acuerdo con 26 pa\u00edses de todo el mundo. El \u00faltimo en el que particip\u00e9 fue en Jap\u00f3n y ten\u00eda como objetivo establecer un memorando de entendimiento para el reconocimiento de equivalencias de diplomas.<\/p>\n<p>En este momento, el problema ucraniano y las relaciones que podemos tener con Rusia est\u00e1n en el centro de nuestro trabajo, ya que todo ha estado suspendido desde el comienzo de las hostilidades. Durante el Covid-19, el gran problema ha sido repatriar a todos los estudiantes que se alojan en diferentes pa\u00edses del mundo para que puedan escapar de la pandemia, y lo mismo para los estudiantes extranjeros en Francia para que puedan vivir en condiciones adecuadas, vacunarse, regresar a casa y eventualmente regresar.<\/p>\n<p>El primer tema, por lo tanto, es problematizar las diferentes formas de movilidad. Actualmente, hay alrededor de 350,000 estudiantes internacionales en Francia y alrededor de 150,000 estudiantes salientes. Por lo tanto, estos son problemas de intercambios de un pa\u00eds a otro, de ministerios a ministerios, de conferencias a conferencias.<\/p>\n<p>Tenemos \u00e1reas prioritarias, primero las \u00e1reas de la<a href=\"https:\/\/www.auf.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Agence universitaire de la Francophonie<\/a> (AUF) y luego Am\u00e9rica Latina y Am\u00e9rica Central, porque tenemos relaciones hist\u00f3ricas con la mayor\u00eda de estos pa\u00edses. El objetivo es asegurar que se desarrollen los acuerdos t\u00e9cnicos y v\u00ednculos que existen entre los laboratorios de las universidades en estas diferentes \u00e1reas. Este es el punto principal de la acci\u00f3n de CORIE.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfCu\u00e1les son las prioridades en la cooperaci\u00f3n cient\u00edfica y acad\u00e9mica entre las universidades francesas y las instituciones de educaci\u00f3n superior mexicanas?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Existe una antigua tradici\u00f3n de cooperaci\u00f3n en el campo de las humanidades y las ciencias sociales, especialmente en arqueolog\u00eda, especialmente desde Jacques Soustelle, quien fue uno de los grandes arque\u00f3logos de las civilizaciones azteca y maya. Realmente hay una historia de investigadores de escuelas francesas, que han sido llamadas escuelas prioritarias de cooperaci\u00f3n para el conocimiento de las civilizaciones azteca y maya. Esta es la esencia de la relaci\u00f3n entre M\u00e9xico y Francia en las humanidades. M\u00e9xico responde a un gran n\u00famero de peticiones que Francia pueda tener, particularmente relacionadas con esta fascinaci\u00f3n por las culturas precolombinas. Siempre ha habido un sentimiento franc\u00e9s especial por el mundo amerindio en general.<\/p>\n<p>A nivel cient\u00edfico, hay mucha cooperaci\u00f3n tanto en t\u00e9rminos de ciencias b\u00e1sicas como en t\u00e9rminos de formaci\u00f3n en ingenier\u00eda, como lo demuestra la existencia de MEXFITEC, creado por Jacques Gelas. Esto se refiere a todas las ciencias y t\u00e9cnicas, que van desde la biolog\u00eda hasta la inform\u00e1tica, incluidas las matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Finalmente, hay un v\u00ednculo emocional. Siempre ha habido en Francia, durante mucho tiempo, un sentimiento especial por M\u00e9xico, sin duda vinculado a la historia de la Revoluci\u00f3n Francesa y la de la Revoluci\u00f3n Mexicana, as\u00ed como a los conceptos de libertad-igualdad-fraternidad que compartimos con los mexicanos. Entre el esp\u00edritu de la cultura francesa y el de la cultura mexicana, hay un paralelismo muy fuerte.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>En su opini\u00f3n, \u00bfcu\u00e1l es la utilidad de la cooperaci\u00f3n internacional?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Creo que en el mundo en el que vivimos, una universidad no puede vivir sin un nivel significativo de relaciones internacionales. Pensamos en primer lugar en la competencia entre universidades, especialmente en el ranking de Shanghai. La palabra \u00abinternacional\u00bb puede ser rechazada de maneras muy diferentes. \u00bfEs simplemente la movilidad estudiantil en todo el mundo? Hay 6 millones de estudiantes en movimiento en todo el mundo. Es una poblaci\u00f3n en perpetuo crecimiento. Pero la internacionalizaci\u00f3n es ante todo una internacionalizaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n.Hoy en d\u00eda, la mayor\u00eda de las publicaciones son de acceso abierto. El mundo acad\u00e9mico es en s\u00ed mismo una entidad en la que la informaci\u00f3n se intercambia m\u00e1s o menos r\u00e1pidamente, con el tema de la competencia como base. Pienso en particular en la investigaci\u00f3n. No podemos funcionar sin alguna forma de internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>As\u00ed que las prioridades de la cooperaci\u00f3n internacional son, en primer lugar, la movilidad y, en segundo lugar, la investigaci\u00f3n. Sabemos que todas las universidades del mundo, ya sean p\u00fablicas o privadas, tienen el mismo objetivo, es decir, c\u00f3mo conciliar la investigaci\u00f3n y la ense\u00f1anza y c\u00f3mo conseguir que los estudiantes encuentren trabajo cuando salgan.Este es el tema de la empleabilidad. Esto genera otra pregunta: \u00bfla universidad s\u00f3lo est\u00e1 concebida para formar a los estudiantes para entrar en el mundo laboral? Existen concepciones muy diferentes de los modelos de universidad, algunos centrados en la investigaci\u00f3n, otros en la profesionalizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Por ejemplo, a nivel personal, estoy a favor de una universidad p\u00fablica, abierta a todos, con una selecci\u00f3n importante. Estoy a favor de la meritocracia y de un alto nivel de excelencia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfCu\u00e1les son los principales avances en la internacionalizaci\u00f3n de las universidades?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Hace veinte a\u00f1os, cuando yo era presidente, cuando el entonces equivalente a <a href=\"https:\/\/www.hceres.fr\/fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Hc\u00e9res<\/a> [1] evaluaba la universidad, la internacionalizaci\u00f3n no era un aspecto muy importante. Hoy en d\u00eda, es un punto esencial. Usted eval\u00faa una universidad en funci\u00f3n de par\u00e1metros o criterios que, a su juicio, permiten compararla con otras universidades del mundo.<\/p>\n<p>En la internacionalizaci\u00f3n hay varios niveles: la movilidad de los estudiantes, la movilidad de los profesores-investigadores y, sobre todo, la tasa de publicaci\u00f3n. Esto es lo que da el nivel de una escuela de doctorado y una universidad. Las mejores universidades del mundo no tienen muchos estudiantes. El ejemplo de Stanford es interesante porque esta universidad, clasificada entre las mejores del mundo, s\u00f3lo acepta 20.000 estudiantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>[1] <em>El Consejo Superior de Evaluaci\u00f3n de la Investigaci\u00f3n y la Ense\u00f1anza Superior (Hc\u00e9res) es una autoridad p\u00fablica independiente (API) francesa encargada de la evaluaci\u00f3n de la ense\u00f1anza superior y la investigaci\u00f3n p\u00fablica, creada por la ley de 2013 sobre ense\u00f1anza superior e investigaci\u00f3n.<\/em>[\/vc_column_text][vc_column_inner width=\u00bb5\/12&#8243;][\/vc_column_inner][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/12&#8243;][\/vc_column][vc_column width=\u00bb5\/12&#8243;][vc_single_image image=\u00bb10270&#8243; img_size=\u00bblarge\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><em>Entrevista realizada por Morgane Uzenat el 11 de marzo de 2022<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Entrevista con Jean-Luc Nahel, Encargado de asuntos internacionales, France Universit\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":10270,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[80],"tags":[],"class_list":["post-9721","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-entrevista"],"acf":[],"translations":{"es":{"id":9721,"permalink":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/entrevista-con-jean-luc-nahel-encargado-asuntos-internacionales-france-universites\/","title":"Jean-Luc Nahel, Encargado de asuntos internacionales, France Universit\u00e9s","status":"publish","original":true},"fr":{"id":9722,"permalink":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/entretien-avec-jean-luc-nahel-conseiller-relations-internationales-france-universites\/","title":"Jean-Luc Nahel, Conseiller aux relations internationales, France Universit\u00e9s","status":"publish","original":false}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9721","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9721"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9721\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10414,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9721\/revisions\/10414"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9721"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9721"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9721"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}