{"id":14479,"date":"2018-06-05T11:30:03","date_gmt":"2018-06-05T09:30:03","guid":{"rendered":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/?p=14479"},"modified":"2023-10-12T11:53:24","modified_gmt":"2023-10-12T09:53:24","slug":"seminario-internacional-edicion-1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/seminario-internacional-edicion-1\/","title":{"rendered":"De la educaci\u00f3n secundaria a la superior"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column width=\u00bb6\/12&#8243;][vc_column_text]Del<strong> 5 al 7 de noviembre de 2018,<\/strong> la MUFRAMEX organiz\u00f3 el 1ro Seminario internacional MUFRAMEX sobre <strong>la transici\u00f3n de la educaci\u00f3n secundaria a la superior: estudios comparativos entre M\u00e9xico y Francia<\/strong>, en colaboraci\u00f3n con el <a href=\"https:\/\/www.cide.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PIPE-CIDE<\/a> (CONACyT).<\/p>\n<p>Un total de 20 investigadores, incluidos seis de M\u00e9xico, presentaron los desaf\u00edos que plantea esta transici\u00f3n de la escuela secundaria a la universidad, los analizaron y propusieron soluciones. Se ha establecido una red de investigadores franco-mexicanos en pol\u00edtica educativa, y se han definido los siguientes pasos para hacerla operativo y consolidarla. El pr\u00f3ximo seminario tendr\u00e1 lugar en noviembre de 2019.[\/vc_column_text][vc_column_text]<strong>Del 5 al 7 de noviembre de 2018 \u2022 en Toulouse (Francia)<\/strong><\/p>\n<p><strong>Evento en colaboraci\u00f3n con el <a href=\"https:\/\/www.cide.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PIPE-CIDE<\/a> (CONACyT), con el apoyo de la <a href=\"https:\/\/www.univ-toulouse.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UFTMiP<\/a> y del IEP France. <\/strong>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/12&#8243;][\/vc_column][vc_column width=\u00bb5\/12&#8243;][vc_single_image image=\u00bb1623&#8243; img_size=\u00bblarge\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row content_placement=\u00bbmiddle\u00bb][vc_column]<div class=\"ult-spacer spacer-6a8a40cc7e7f8\" data-id=\"6a8a40cc7e7f8\" data-height=\"10\" data-height-mobile=\"5\" data-height-tab=\"10\" data-height-tab-portrait=\"10\" data-height-mobile-landscape=\"5\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text]<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong>Programa general<\/strong><\/h3>\n<div style=\"text-align: center;\">\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"margin: 0 auto;\" src=\"\/\/v.calameo.com\/?bkcode=0062188614eb58d3f697a&amp;mode=mini\" width=\"600\" height=\"390\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<div style=\"margin: 4px 0px 8px;\"><\/div>\n<\/div>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<span style=\"text-decoration: underline; color: #a21915;\"><strong>Participantes:<\/strong><\/span>[\/vc_column_text][vc_row_inner gap=\u00bb30&#8243;][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5167&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DR. PHILIPPE RIMBAULT<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Rector de la <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.univ-toulouse.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 F\u00e9d\u00e9rale de Toulouse Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">El Dr. Philippe Raimbault fue elegido Rector de la <em>Universidt\u00e9 F\u00e9d\u00e9rale de Toulouse Midi-Pyr\u00e9n\u00e9es<\/em> el 1 de julio de 2016. Era Director de <em>Sciences Po Toulouse<\/em> desde septiembre de 2010. Anteriormente, ocup\u00f3 el cargo de Director Adjunto. Es licenciado en Derecho (2008), doctor en Derecho P\u00fablico y diplomado del <em>IEP Toulouse<\/em> (1995). Fue profesor en la <em>Universit\u00e9 de Limoges<\/em>, el <em>IEP Toulouse<\/em>, la <em>Universit\u00e9 de Sciences sociales Toulouse 1<\/em> (2003-2008), el Instituto de Estudios Judiciales (<em>Toulouse Capitole<\/em>) y en el Centro Universitario <em>Jean-Fran\u00e7ois-Champollion<\/em> (Albi y Rodez). Investigador adscrito al Laboratorio de ciencias sociales de la pol\u00edtica (LaSSP) del <em>IEP de Toulouse<\/em>, es tambi\u00e9n investigador asociado al centro de investigaci\u00f3n sobre las instituciones p\u00fablicas (componente del equipo \u00abTeor\u00eda de los actos y control de las instituciones p\u00fablicas &#8211; CRIP-TACIP\u00bb ) de la <em>Universit\u00e9 Toulouse Capitole<\/em>.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5189&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. BLANCA HEREDIA<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Profesora-Investigadora<br \/>\nCoordinadora General del PIPE-<a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.cide.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CIDE<\/a>.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. Blanca Heredia ha sido Subsecretaria de Desarrollo Pol\u00edtico de la Secretar\u00eda de Gobernaci\u00f3n, responsable de las relaciones del gobierno federal con las organizaciones de la sociedad civil (2009-2011); Representante de la OCDE para Am\u00e9rica Latina con sede en M\u00e9xico (2007-2009); Vicepresidenta y Decana del Colegio de la Universidad Americana de Par\u00eds (2005-2006); y Decana y Profesora del CIDE (1996-2004). Es doctora en Ciencias Pol\u00edticas por la Universidad de Columbia y est\u00e1 especializada en pol\u00edtica educativa y en la pol\u00edtica de reforma de las pol\u00edticas educativas. Es autora de numerosas publicaciones acad\u00e9micas y pol\u00edticas. Entre las primeras figura su libro, coeditado con el profesor Ben Schneider, Reinventing Leviathan: The Politics of Administrative Reform in Developing countries. Ha sido consultora senior de, entre otros, el BID, el Banco Mundial, NORAD, la Oficina del Presidente y el Ministerio de Educaci\u00f3n de M\u00e9xico. Es colaboradora habitual de los medios de comunicaci\u00f3n mexicanos y escribe una columna semanal en el diario El Financiero.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5354&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. C\u00c9CILE CRESPY<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Profesora-Investigadora<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. C\u00e9cile Crespy es profesora de Ciencias Pol\u00edticas en <em>Sciences Po Toulouse<\/em> y miembro del grupo de investigaci\u00f3n SMS (<em>Structuration des Mondes sociaux<\/em>). Sus investigaciones se centran en el gobierno de las pol\u00edticas cient\u00edficas y universitarias. Ganadora de la campa\u00f1a de selecci\u00f3n 2019 del Instituto Universitario de Francia, fue nombrada por orden del Ministro de Educaci\u00f3n Superior, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n franc\u00e9s el 15 de abril de 2019 miembro junior de la UITA con efecto a partir del 1 de octubre de 2019, por un per\u00edodo de cinco a\u00f1os.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5163&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. MARISOL V\u00c1ZQUEZ CUEVAS<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Profesora-Investigadora<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Secretaria ejecutiva de la MUFRAMEX<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. Marisol V\u00e1zquez Cuevas es doctora y maestra en educaci\u00f3n internacional comparada, con especialidad en econom\u00eda de la educaci\u00f3n, por el Teachers College de la Universidad de Columbia, as\u00ed como licenciada en ciencia pol\u00edtica y relaciones internacionales por el Centro de Investigaci\u00f3n y Docencia Econ\u00f3micas (CIDE). Fue profesora investigadora con \u00abC\u00e1tedra CONACyT\u00bb, adscrita al CIDE y adscrita al Programa Interdisciplinario de Pol\u00edticas y Pr\u00e1cticas Educativas (PIPE), del que tambi\u00e9n fue directora ejecutiva. Su investigaci\u00f3n se centra en el estudio de los \u00abfactores escolares\u00bb que permiten a los alumnos de bajos ingresos obtener buenos resultados en pruebas estandarizadas como PISA o PLANEA. Est\u00e1 especializada en la evaluaci\u00f3n de programas y pol\u00edticas p\u00fablicas y en el an\u00e1lisis cuantitativo y estad\u00edstico de bases de datos. Ha trabajado para la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico (OCDE) en M\u00e9xico y Par\u00eds, centr\u00e1ndose en la investigaci\u00f3n relacionada con PISA; tambi\u00e9n ha colaborado con instituciones p\u00fablicas como la Secretar\u00eda de Gobernaci\u00f3n y la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, as\u00ed como en consultor\u00eda para el sector privado. Ha realizado diversos proyectos como consultora independiente para organismos como el Banco Mundial, el Banco Interamericano de Desarrollo, la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), la Secretar\u00eda de la Hacienda P\u00fablica de M\u00e9xico, el Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n Educativa de M\u00e9xico y Valora Consultor\u00eda, as\u00ed como para diversos gobiernos locales.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner gap=\u00bb30&#8243;][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5200&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. MONICA CAMACHO LIZ\u00c1RRAGA<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Investigadora, <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.cide.edu\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PIPE-CIDE<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. M\u00f3nica Camacho es doctora en liderazgo educativo y estudios pol\u00edticos por la Universidad Estatal de Arizona.Tambi\u00e9n tiene formaci\u00f3n en ciencias administrativas e industriales, adquirida respectivamente en el Tecnol\u00f3gico de Monterrey y en la Universidad Aut\u00f3noma de Nuevo Le\u00f3n. Recibi\u00f3 el premio ANUIES a la mejor tesis doctoral sobre educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico en 2012. Ha trabajado en y para la educaci\u00f3n, ocupando cargos acad\u00e9micos y directivos en instituciones de educaci\u00f3n superior en M\u00e9xico y Estados Unidos. Sus intereses de investigaci\u00f3n incluyen la identificaci\u00f3n y el desarrollo del talento y el liderazgo entre los j\u00f3venes, y la internacionalizaci\u00f3n de las universidades. Recientemente ha publicado el libro \u00abInternationalization in higher education. Pr\u00e1ctica y estudio en constante evoluci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5357&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. ANNABELLE ALLOUCH<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><b>Profesor titular de Sociolog\u00eda en la <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.u-picardie.fr\/universite-de-picardie-jules-verne-290591.kjsp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 de Jules Verne<\/a><\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. Annabelle Allouch es profesora de sociolog\u00eda en la <em>Universit\u00e9 de Picardie-Jules Verne<\/em> (CURAPP-ESS). Su investigaci\u00f3n actual se centra en la producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de jerarqu\u00edas y clasificaciones acad\u00e9micas, desde una perspectiva inspirada tanto en la sociolog\u00eda pol\u00edtica como en la sociolog\u00eda econ\u00f3mica. Es autora de \u00abLa Soci\u00e9t\u00e9 du concours. L&#8217;empire des classements scolaires\u00bb, publicado por <em>Seuil \/ La R\u00e9publique des id\u00e9es<\/em> en 2017. Tambi\u00e9n es miembro de los consejos de redacci\u00f3n de las revistas Trac\u00e9s y <em>La vie des id\u00e9es<\/em>.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5198&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. JIMENA HERN\u00c1NDEZ FERN\u00c1NDEZ<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Profesora-Investigadora<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. Jimena Hern\u00e1ndez es profesora-investigadora del Programa Interdisciplinario de Pol\u00edticas y Pr\u00e1cticas Educativas (PIPE) del Centro de Investigaci\u00f3n Econ\u00f3mica y Educaci\u00f3n (CIDE). Es doctora en educaci\u00f3n por el Centro de Educaci\u00f3n Internacional de la <em>University of Sussex<\/em> en Inglaterra, maestra en administraci\u00f3n y pol\u00edticas p\u00fablicas por el CIDE y licenciada en econom\u00eda por el Instituto Polit\u00e9cnico Nacional. Es coautora del libro: \u00abEl desarrollo del liderazgo escolar en Inglaterra: Posibles opciones para M\u00e9xico\u00bb (Ingham y Hern\u00e1ndez, en prensa) y coeditora del libro: \u00abPol\u00edticas p\u00fablicas para la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s en Am\u00e9rica Latina: En busca de la innovaci\u00f3n y la mejora sist\u00e9mica de la calidad educativa\u00bb (Hern\u00e1ndez y Rojas, 2018). Jimena ha dirigido proyectos de investigaci\u00f3n sobre trayectorias educativas en pa\u00edses africanos para UNICEF Kenia (2011) y sobre trayectorias y progresi\u00f3n educativa en Espa\u00f1a para la Fundaci\u00f3n Jaume Bofill de Barcelona (2013). Ha participado como evaluadora externa en programas educativos como: el Programa Escuelas de Calidad (2009), los programas del Consejo Nacional de Fomento Educativo (2009), el Programa de Becas del Estado de Morelos (2016-2017) y el Core Skills Project del British Council en M\u00e9xico (2017-2018). Sus intereses de investigaci\u00f3n incluyen la econom\u00eda de la educaci\u00f3n, el dise\u00f1o y la evaluaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas, y la promoci\u00f3n del acceso, la transici\u00f3n y la progresi\u00f3n en la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5161&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DR. FR\u00c9D\u00c9RIC FOREST<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Inspector General de la Administraci\u00f3n de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n, <span style=\"color: #000000;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/19\/Hebdo28\/MENA1914872D.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MENJ<\/a> et <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.enseignementsup-recherche.gouv.fr\/fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MESRI<\/a>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">El Dr. Fr\u00e9d\u00e9ric Forest es Inspector General de la Administraci\u00f3n de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n desde 2018, y depende del Ministerio franc\u00e9s de Educaci\u00f3n Nacional y Juventud (MENJ) y del Ministerio franc\u00e9s de Educaci\u00f3n Superior, Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n (MESRI). Fue sucesivamente jefe adjunto de la oficina del interior y de las finanzas locales, y despu\u00e9s jefe adjunto de la oficina del empleo y del estatuto de la educaci\u00f3n superior y de la investigaci\u00f3n en el servicio presupuestario del Ministerio de Hacienda (entre 2002 y 2006). Posteriormente fue director de recursos humanos y secretario general adjunto de la <em>Universit\u00e9 de Rouen<\/em> (entre 2006 y 2009), y en 2008 fue nombrado ponente nacional de una misi\u00f3n sobre el futuro del personal de la educaci\u00f3n superior. Fr\u00e9d\u00e9ric Forest fue Director de Administraci\u00f3n de la <em>Universit\u00e9 de Rouen<\/em> (entre 2009 y 2012). En el MESRI, fue subdirector a cargo de la asignaci\u00f3n de recursos y asuntos inmobiliarios (entre 2012 y 2014), luego subdirector a cargo de la financiaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior (entre 2014 y 2016) y, por \u00faltimo, subdirector general de educaci\u00f3n superior y empleo. Fue director general en funciones de Educaci\u00f3n Superior y Empleo de abril a octubre de 2017. Es doctor en Ciencias Pol\u00edticas y director de investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda. Es investigador asociado en la <em>Universit\u00e9 Paris Diderot<\/em> (centro de investigaci\u00f3n \u00abCRPMS\u00bb). Es autor de Freud et la science, publicado por <em>Anthropos<\/em> en 2010, <em>Freud, Lacan, anatomie d&#8217;un passage<\/em>, publicado por <em>\u00c9r\u00e8s<\/em> en 2015, y en 2012 edit\u00f3 un libro sobre universidades, <em>Les universit\u00e9s en France : fonctionnement et enjeux<\/em>, publicado por PURH.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner gap=\u00bb30&#8243;][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5359&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DR. LAURENT COSNEFROY<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Profesor titular en el <em><a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/inspe.univ-rouen.fr\/institut-national-superieur-du-professorat-et-de-l-education-academie-de-rouen-326255.kjsp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IUFM<\/a> de Rouen<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Su formaci\u00f3n y disciplina de referencia son la psicolog\u00eda social y la psicolog\u00eda cognitiva. El Dr. Laurent Cosnefroy trabaj\u00f3 como orientador-psic\u00f3logo, formador en el \u00e1mbito de la adaptaci\u00f3n y la integraci\u00f3n escolar, psicopedagogo y psicoterapeuta en la pr\u00e1ctica privada y en instituciones antes de ser elegido profesor en 2002 en el <em>IUFM de Rouen<\/em> y luego catedr\u00e1tico en 2011 en el <em>IFE<\/em>. Su principal \u00e1rea de investigaci\u00f3n tiene tres niveles entrelazados. El primero se refiere a la autorregulaci\u00f3n del aprendizaje, es decir, a la comprensi\u00f3n de los mecanismos motivacionales y cognitivos que favorecen la autonom\u00eda en el aprendizaje. Este enfoque permite comprender mejor la din\u00e1mica del aprendizaje y las dificultades que pueden encontrar los estudiantes durante sus estudios universitarios. Adem\u00e1s de esta dimensi\u00f3n individual, existen factores contextuales, ya que los procesos de autorregulaci\u00f3n tambi\u00e9n se ven influidos por las caracter\u00edsticas de los m\u00e9todos de ense\u00f1anza que se ofrecen a los estudiantes. Un segundo nivel de cuestionamiento se refiere, por tanto, al modo en que variables como la formaci\u00f3n presencial\/aprendizaje a distancia, el trabajo individual\/trabajo en grupo, la realizaci\u00f3n de tareas muy estructuradas frente a las poco estructuradas (grabaciones, memorizaci\u00f3n), influyen en la intensidad y la naturaleza de los procesos de autorregulaci\u00f3n puestos en pr\u00e1ctica. Por \u00faltimo, plantea la cuesti\u00f3n de c\u00f3mo los profesores de ense\u00f1anza superior podr\u00edan promover, mediante una pedagog\u00eda adecuada y sistemas de apoyo espec\u00edficos, el compromiso con el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades de autorregulaci\u00f3n. Este tercer nivel corresponde al \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb14484&#8243; img_size=\u00bb229&#215;219&#8243; alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DR. FARKHAD ALIMUKHAMEDOV<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><b>Investigador posdoctoral en el <em>LaSSP, IEP de Toulouse\u00a0<\/em><\/b><\/p>\n<p>Su investigaci\u00f3n se centra en las diferentes formas de movilidad (estudios, trabajo, humanitaria) y en la forma en que las personas m\u00f3viles interact\u00faan con las instituciones pol\u00edticas y sociales locales. El Dr. Farkhad Alimukhamedov obtuvo su doctorado en la <em>Universit\u00e9 Paris Dauphine<\/em> en 2011. Ha ocupado puestos de investigaci\u00f3n y docencia en Francia, Kazajst\u00e1n, Italia y Turqu\u00eda. Ha participado en la internacionalizaci\u00f3n y la cooperaci\u00f3n internacional como coordinador institucional <em>Erasmus<\/em> de la universidad (Turqu\u00eda), as\u00ed como consultor del Foro de la <em>Unesco<\/em> sobre Educaci\u00f3n Superior, Investigaci\u00f3n y Conocimiento.[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5363&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. DELPHINE ESPAGNO ABADIE<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Profesora asociada en <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.sciencespo-toulouse.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sciences Po Toulouse<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. Delphine Espagno Abadie ense\u00f1a Derecho p\u00fablico desde el primer curso de la licenciatura hasta el quinto. Sus campos de investigaci\u00f3n son relativamente variados, pero siguen siendo el derecho p\u00fablico y la sociolog\u00eda del derecho. Tras defender su tesis, \u00abEssai de refondation de la notion de service public en droit administratif fran\u00e7ais\u00bb, prosigui\u00f3 sus trabajos sobre el servicio p\u00fablico, concepto clave del derecho p\u00fablico franc\u00e9s, tanto desde la perspectiva de las colectividades locales y, por tanto, de los servicios p\u00fablicos locales, como desde la perspectiva de los grandes servicios p\u00fablicos nacionales (escuela, educaci\u00f3n superior, hospitales) y del propio concepto (L\u00e9on Duguit: sociolog\u00eda y derecho). Tambi\u00e9n es especialista en derecho de la funci\u00f3n p\u00fablica (con A. Peneranda, Le d\u00e9fi du changement dans la fonction publique) y directora de estudios en el centre de pr\u00e9paration au concours de la haute fonction publique. Posteriormente cre\u00f3 y dirigi\u00f3 el Master <em>Carri\u00e8res administratives<\/em> en <em>Sciences Po Toulouse<\/em>. Elegida miembro del <em>Conseil National des Universit\u00e9s<\/em> en la secci\u00f3n 02 (segundo mandato en curso), es tambi\u00e9n fundadora y miembro activo del <em>Laboratoire M\u00e9diterran\u00e9en de Droit Public<\/em>, que re\u00fane a 200 investigadores de 23 pa\u00edses del Mediterr\u00e1neo, as\u00ed como miembro del <em>Laboratoire des Sciences Sociales du Politique<\/em>, del <em>Collectif pour l&#8217;Unit\u00e9 de Droit<\/em> y del comit\u00e9 cient\u00edfico de la colecci\u00f3n <em>Profession Cadres Fonction Publique<\/em>.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5365&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DR. PHILIPPE LEMISTRE<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>\u00a0Profesor-Investigador en el <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/www.cereq.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CEREQ<\/a> y director adjunto del <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/certop.cnrs.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CERTOP<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Tras doctorarse en econom\u00eda (PhD, <em>Universit\u00e9 Toulouse Capitole<\/em>, 2000), sus investigaciones desde su incorporaci\u00f3n al <em>CEREQ<\/em> le han llevado a trabajar en la encrucijada de la econom\u00eda y la sociolog\u00eda de la educaci\u00f3n y el trabajo (<em>HDR, UTC<\/em>, 2008). Aplica este marco pluridisciplinar al an\u00e1lisis de las desigualdades en los itinerarios educativos y la inserci\u00f3n profesional en el centro <em>CERTOP<\/em> asociado al <em>CEREQ<\/em> de Toulouse (<em>Universit\u00e9 Jean Jaur\u00e8s<\/em> y <em>CNRS<\/em>), del que es director adjunto. Para analizar los or\u00edgenes de las desigualdades, utiliza datos de encuestas procedentes principalmente del <em>CEREQ<\/em>, pero tambi\u00e9n del <em>Observatoire National de la Vie \u00c9tudiante<\/em>, del Ministerio y de las universidades, en particular en el marco de un grupo nacional de investigaci\u00f3n sobre la ense\u00f1anza superior del <em>CEREQ<\/em> que dirige. Tambi\u00e9n participa en proyectos internacionales de comparaci\u00f3n (Francia, Alemania, Reino Unido).<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner gap=\u00bb30&#8243;][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb2\/4&#8243;][vc_single_image image=\u00bb5367&#8243; img_size=\u00bbmedium\u00bb alignment=\u00bbcenter\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #a21915;\"><strong>DRA. ROC\u00cdO GREDIAGA KURI<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Doctora en Ciencias Sociales, especialidad en Sociolog\u00eda en el <a href=\"https:\/\/www.colmex.mx\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Colegio de M\u00e9xico<\/a>\u00a0(COLMEX)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">La Dra. Roc\u00edo Grediaga es profesora e investigadora de tiempo completo en la UAM-A desde 1976, y cuenta con la Distinci\u00f3n UAM&#8217;s (desde 2008). Estatus actual: Profesora Titular C, Departamento de Sociolog\u00eda, UAM- Azcapotzalco. Grupo de Investigaci\u00f3n en Sociolog\u00eda de la Educaci\u00f3n Superior (\u00ab\u00c1rea de Sociolog\u00eda de las Universidades\u00bb, ASU). L\u00edneas de investigaci\u00f3n: Pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n superior \/ La profesi\u00f3n acad\u00e9mica en M\u00e9xico. Cambio institucional y evoluci\u00f3n de la profesi\u00f3n acad\u00e9mica. Evoluci\u00f3n, privatizaci\u00f3n y cambio organizacional en el sistema global de educaci\u00f3n superior. Internacionalizaci\u00f3n de las \u00e9lites cient\u00edficas, pol\u00edticas y productivas mexicanas, movilidad acad\u00e9mica, fuga de cerebros, circulaci\u00f3n del conocimiento y redes universitarias Sur-Norte. Sociolog\u00eda del conocimiento, ciencia y tecnolog\u00eda. Reconocimientos: Miembro de la Academia Mexicana de Ciencias desde 2000 \/ Miembro de N\u00famero del Sistema Nacional de Investigadores desde 2000. Nivel 2 de 2006 a 2021 \/ Miembro del Comit\u00e9 de Admisi\u00f3n del Consejo Mexicano de Investigadores Educativos. COMIE 2001-2004 y Comit\u00e9 de Direcci\u00f3n General del COMIE 2008-2012 \/ Director de la Revista Mexicana de Investigaci\u00f3n Educativa (2010-2012) \/ Investigador visitante en O&#8217;Gorman, ILAS-Columbia University, NY-USA enero-abril 2013 \/ Investigador visitante en INED-CEPED-IRD IPOP&#8217;s Program, septiembre-diciembre 2013, Par\u00eds-Francia (durante mi a\u00f1o sab\u00e1tico) \/ Miembro externo del comit\u00e9 del programa doctoral en investigaci\u00f3n educativa, 2014 a 2016 \/ Miembro de la Comisi\u00f3n de Evaluaci\u00f3n y Promoci\u00f3n del personal acad\u00e9mico FLACSO M\u00e9xico, 2014 \/ Investigador visitante en CEPED-IRD-Par\u00eds V octubre 2018-julio 2019, Par\u00eds-Francia (durante mi periodo sab\u00e1tico).<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00bb1\/4&#8243;][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column]<div class=\"ult-spacer spacer-6a8a40cc7e824\" data-id=\"6a8a40cc7e824\" data-height=\"10\" data-height-mobile=\"5\" data-height-tab=\"10\" data-height-tab-portrait=\"10\" data-height-mobile-landscape=\"5\" style=\"clear:both;display:block;\"><\/div>[vc_column_text]<span style=\"text-decoration: underline; color: #a21915;\"><strong>Presentaci\u00f3nes:<\/strong><\/span><\/p>\n<p>\u2022\u00a0<a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/New-version-BH-Quality-Education-and-Expanded-Accesss-to-HE-Toulouse-7nov2018.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abQuality and Expanded Accesss to University: can they be reconciled?\u00bb <\/a>&#8211; Blanca Heredia<br \/>\n\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/PPT-HE-Baltics-Conference-051118-FIN.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abInternational influences on the politics of student transition to HE: the case of Baltic States<\/a> &#8211; Teele T\u00f5nismann<br \/>\n\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Presentacio\u0301n-Toulouse.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abA methodological proposal to analyze the impact on changing educational opportunities. ROMAC,\u00a0 an application example.\u00bb<\/a> &#8211;\u00a0Roc\u00edo Grediaga Kuri<br \/>\n\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Se\u0301lection-APB-et-Parcoursup-final-Re\u0301sume\u0301-PPt.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abUniversity selection, legal framework and jurisprudential elements\u00bb<\/a> &#8211;\u00a0Delphine Espagno Abadie<br \/>\n<b><\/b>\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Se\u0301minaire-franco-mexicain-novembre-2018.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abThe French Education System\u00bb<\/a> &#8211; C\u00e9cile Crespy<br \/>\n\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Se\u0301minaire-franco-mexicain-The-new-challenge-of-guidance-in-Higher-Education.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abThe new challenge of academic guidance in Higher Education\u00bb<\/a> &#8211; Philippe Raimbault<br \/>\n\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Toulose_The-other-transitions_Mo\u0301nica-Camacho.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abThe other transitions: PUENTES,\u00a0a policy program for returned migrant higher education students\u00bb<\/a> &#8211;\u00a0M\u00f3nica Camacho Liz\u00e1rraga &amp;\u00a0Santiago Castiello Gutierrez<br \/>\n\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Toulouse.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abAnalysis of critical factors related to undergraduate students&#8217; success in French Higher Education\u00bb<\/a> &#8211; Laurent Cosnefroy<br \/>\n\u2022 <a href=\"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Toulouse1_ALLOUCH.pptx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">\u00abElite institutions and their new audiences. Student recruitment in a context of widening participation.\u00bb<\/a> &#8211;\u00a0Annabelle Allouch[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En noviembre de 2018, la MUFRAMEX organiz\u00f3 el 1ro Seminario internacional MUFRAMEX sobre la &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":14488,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":"","_members_access_role":[],"_members_access_error":""},"categories":[40,127],"tags":[],"class_list":["post-14479","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-seminario-internacional"],"acf":[],"translations":{"fr":{"id":14478,"permalink":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/seminaire-international-edition-1\/","title":"Du lyc\u00e9e \u00e0 l&#8217;enseignement sup\u00e9rieur","status":"publish","original":true},"es":{"id":14479,"permalink":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/seminario-internacional-edicion-1\/","title":"De la educaci\u00f3n secundaria a la superior","status":"publish","original":false}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14479","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14479"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14479\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14496,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14479\/revisions\/14496"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14479"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14479"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/muframex.univ-toulouse.fr\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14479"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}