MAESTR\u00cdAS<\/h1>\n

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<\/div>

[vc_column_text]El objetivo del Campus es desarrollar una oferta de titulaciones conjuntas de excelencia, interdisciplinares y experimentales, orientadas a las profesiones del futuro: las dedicadas a gestionar las transiciones a las que se enfrentan o enfrentar\u00e1n nuestras sociedades en el futuro.<\/strong><\/p>\n

Los programas de Maestr\u00edas se imparten en dos a\u00f1os: el primero es el \u00abplan de tronco com\u00fan\u00bb, mientras que el segundo es el a\u00f1o de especializaci\u00f3n tem\u00e1tica.[\/vc_column_text]<\/div>

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<\/div>

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<\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/12″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb5\/12″]

<\/div>

\n

\n\t\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

1\u00b0 a\u00f1o: tronco com\u00fan entre los diferentes sitios<\/h3><\/div>

El primer a\u00f1o del Maestr\u00eda constituye el \u00abplan de tronco com\u00fan\u00bb. Se divide en cuatro pilares principales, con un total de unas 400 horas de curso.<\/strong><\/p>\n

Cada uno de los pilares se organiza en torno a programas de formaci\u00f3n dirigidos a estudiantes de maestr\u00eda de diversas disciplinas. Por tanto, el curso debe ser accesible a estudiantes sin experiencia previa en las materias impartidas o en disciplinas afines. Dentro de cada bloque, se trata de combinar elementos de programas docentes ya existentes en las universidades fundadoras o miembros del Campus de las transiciones, y elementos originales, que deber\u00e1n ser desarrollados por los equipos docentes, con una preocupaci\u00f3n por la interdisciplinariedad.<\/p>\n

Los a\u00f1os 2023 y 2025 se dedicar\u00e1n a la composici\u00f3n de los equipos docentes binacionales. El reto ser\u00e1 conseguir que trabajen juntos para que puedan coproducir los corpus de cursos que se implementar\u00e1n en la plataforma a medida que se validen. Los talleres de la MUFRAMEX y las c\u00e1tedras franco-mexicanas podr\u00edan servir para contribuir a este trabajo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Organizaci\u00f3n de cursos:<\/strong><\/span>
\nDurante el primer a\u00f1o de la Maestr\u00eda, los estudiantes permanecer\u00e1n en su universidad de inscripci\u00f3n. Los equipos docentes ser\u00e1n m\u00f3viles, utilizando los meses de profesores visitantes acumulados en el seno de las c\u00e1tedras franco-mexicanas.<\/div> <\/div> <\/div> <\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/12″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=\u00bbyes\u00bb content_placement=\u00bbmiddle\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1616753603976{background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/4″ css=\u00bb.vc_custom_1526463971726{padding-top: 0px !important;}\u00bb]

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[vc_column_text][\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

PILAR 1<\/p>\n

EPISTEMOLOG\u00cdA DE LA CIENCIA<\/strong><\/h4>\n

75 HORAS<\/p>\n

[\/vc_column_text]<\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/4″]

[vc_single_image image=\u00bb13643″ alignment=\u00bbcenter\u00bb]<\/div>

[vc_column_text]<\/p>\n

PILAR 2<\/p>\n

ESTUDIO DEL FUTURO<\/strong><\/h4>\n

75 HORAS<\/p>\n

[\/vc_column_text]<\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/4″]

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PILAR 3<\/p>\n

MUNDO DE\/EN TRANSICI\u00d3N<\/strong><\/h4>\n

150 HORAS<\/p>\n

[\/vc_column_text]<\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/4″]

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[vc_column_text][\/vc_column_text][vc_column_text]<\/p>\n

PILAR 4<\/p>\n

PROGRAMAS ESPEC\u00cdFICOS*<\/strong><\/h4>\n

100 HORAS<\/p>\n

[\/vc_column_text]<\/div>[\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00bb1\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1526463958359{padding-top: 0px !important;}\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb5\/6″ css=\u00bb.vc_custom_1526459667575{padding-top: 15px !important;}\u00bb]

[vc_column_text]<\/p>\n

*Refuerzo ling\u00fc\u00edstico, etc.<\/em><\/p>\n

[\/vc_column_text]<\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1526463964055{padding-top: 0px !important;}\u00bb][\/vc_column][\/vc_row][vc_row equal_height=\u00bbyes\u00bb content_placement=\u00bbmiddle\u00bb css=\u00bb.vc_custom_1616753603976{background-color: #ffffff !important;}\u00bb][vc_column width=\u00bb1\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1526463971726{padding-top: 0px !important;}\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00bb5\/12″]

\n

\n\t\n<\/div><\/div><\/div><\/div>

2\u00b0 a\u00f1o: especialisaciones<\/h3><\/div>

El segundo a\u00f1o de la Maestr\u00eda es el a\u00f1o de especializaci\u00f3n.<\/strong>
\nCada Maestr\u00eda tem\u00e1tica ser\u00e1 una doble titulaci\u00f3n franco-mexicana. El diploma podr\u00e1 entonces ser firmado por las dos universidades, en una situaci\u00f3n de co-patrocinio del Maestr\u00eda en cuesti\u00f3n. La cofirma podr\u00e1 realizarse por una universidad mexicana y por una universidad francesa, fundadoras o miembros del Campus de las transiciones, siempre que compartan la misma tem\u00e1tica.<\/p>\n

 <\/p>\n

Organizaci\u00f3n de cursos:<\/strong><\/span>
\nDurante el segundo a\u00f1o del Maestr\u00eda, los estudiantes ser\u00e1n m\u00f3viles. Los estudiantes mexicanos ir\u00e1n a Francia en el Campus de las transiciones franc\u00e9s, mientras que los estudiantes franceses estar\u00e1n en el Campus de las transiciones mexicano.<\/div> <\/div> <\/div> <\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/12″][\/vc_column][vc_column width=\u00bb4\/12″]

<\/div>

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<\/span>Transiciones socioecol\u00f3gicas<\/span><\/button><\/div>

<\/span>Transiciones clim\u00e1ticas<\/span><\/button><\/div>

<\/span>Turismo sostenible e integrador<\/span><\/button><\/div>

<\/span>Dise\u00f1o de transiciones<\/span><\/button><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb5\/12″ css=\u00bb.vc_custom_1526463964055{padding-top: 0px !important;}\u00bb]

<\/span>Transiciones energ\u00e9ticas<\/span><\/button><\/div>

<\/span>Transiciones sanitarias<\/span><\/button><\/div>

<\/span>Vivir en ciudades conectadas<\/span><\/button><\/div>

<\/span>Estudios del futuro<\/span><\/button><\/div><\/div>[\/vc_column][vc_column width=\u00bb1\/12″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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